Ecole et transmission des valeurs : Cas du Maroc
M. Said HANCHANE, Directeur de l’Instance Nationale d’Evaluation, Conseil Supérieur de l’Enseignement15 décembre 2011
Analyses et points de vue
Plan de la présentation
- Introduction Générale : entre économie et sociologie des valeurs
- Les déterminants des performances scolaires
- Le climat scolaire : une composante de l’effet établissement
- L’environnement scolaire : quelques indicateurs qui reflètent le rôle des « valeurs »
- Une nouvelle approche de l’évaluation de la qualité des apprentissages : la résolution des problèmes d’endogénéité
- Les problèmes de civisme : une influence négative sur les performances scolaires des élèves
- L’hostilité à l’égard des valeurs scolaires : l’exemple de l’absentéisme
- Conclusion
