Ecole et transmission des valeurs : Cas du Maroc

M. Said HANCHANE, Directeur de l’Instance Nationale d’Evaluation, Conseil Supérieur de l’Enseignement

Plan de la présentation

• Introduction Générale : entre économie et sociologie des valeurs
• Les déterminants des performances scolaires
• Le climat scolaire : une composante de l’effet établissement
• L’environnement scolaire : quelques indicateurs qui reflètent le rôle des « valeurs »
• Une nouvelle approche de l’évaluation de la qualité des apprentissages : la résolution des problèmes d’endogénéité
• Les problèmes de civisme : une influence négative sur les performances scolaires des élèves
• L’hostilité à l’égard des valeurs scolaires : l’exemple de l’absentéisme
• Conclusion